O lecție de călărie nemontată pentru începători
Lecțiile de călărie nemontate sunt întotdeauna necesare
Așa cum am menționat anterior, cred în predarea deprinderilor generale bune de călărit. Nu contează dacă poți călări dacă nu știi nimic despre animalul pe care călărești. Trebuie să respectăm caii și să învățăm cât mai multe despre ei.
Modelul instructiv 5-E
Am intrat în obiceiul de a-mi scrie curriculumul în modelul instructiv 5-E. Acesta este un model de instruire pentru învățământul științific experiențial. Am aflat despre acest lucru la un seminar de educație bazat pe fermă. Dacă puteți oferi lecții în acest format, puteți atrage grupuri școlare pentru a face excursii pe teren ca un flux de venit suplimentar. Profesorii școlii trebuie să folosească aceste planuri, iar activitățile de excursie pe teren deja scrise în acest mod este un bonus pentru ei. Cele cinci E-uri sunt „Explicați, explorați, implicați, elaborați și evaluați”. Puteți pune E-urile în orice ordine doriți să faceți ca programul dvs. să funcționeze atâta timp cât aveți toate cele cinci.
La început, am crezut că va fi greu să scriu în ceea ce credeam într-un format strict, dar de fapt a fost un mare ajutor pentru mine să mă asigur că scriu planuri de lecție bune pe care oricine le-ar putea învăța, precum și ușor pentru copii să învețe.
Care este obiectivul?
Obiectivul este de a familiariza participanții cu practica de bază a călăriei în condiții de siguranță în timp ce interacționează cu caii de pe sol. Cine ar putea folosi asta? O orientare pentru clienții noi, un program de insigne pentru cai trupe scout, prima zi a taberei de vară sau lecții de zile ploioase pentru programul de lecții
Sarcina 1: Explicați
Spune-i grupului tău în perechi și, dacă nu se cunosc, ajută-i să aleagă parteneri sau să le facă la întâmplare. Va trebui să aveți caii în hambar pentru această activitate.
- Bine ați venit studenții și dați cele două foi de hârtie.
- Alocați-le numele a doi cai din hambar.
- Spuneți-le ce vor face este doar un joc distractiv în care ghiciți cât cântăresc cei doi cai care sunt repartizați.
- Subliniază că este doar pentru distracție - cea mai bună presupunere a ta este în totalitate bine!
- Apoi, faceți-i mâna înapoi în convingerile lor și ar trebui să le țineți mai târziu.
Sarcina 2: Explorați
Discutați de ce ar trebui să avem în vedere cât cântărește un cal. Lăsați-i pe studenți să ghicească, dar îndemnați-i să ajungă la punctul că caii sunt mult mai mari decât noi. Chiar și cei mai mici cai sunt mult mai mari decât noi, așa că trebuie să fim în permanență conștienți de siguranță în jurul lor.
Sarcina 3: Implicare
Oferiți fiecărui elev o bucată de hârtie și materiale de desen. Spune-le că vor desena un poster pentru una dintre regulile de siguranță. Veți fi pregătit toate regulile de siguranță pe care doriți să le acoperiți pe niște hârtii într-o pălărie.
- Fiecare elev va alege o regulă din pălărie la întâmplare și o va citi cu voce tare grupului.
- Odată ce toată lumea își are regula și înțelege ce înseamnă regula lor, acordă-le oricât de mult timp crezi că ar trebui să finalizeze afișul de siguranță.
- Odată terminate, postează-le într-un loc ușor vizibil din hambar ca amintire.
Sarcina 4: Elaborați
Încercați-i pe studenți să găsească un loc sigur în care să stea și să vă privească în timp ce demonstrați fiecare dintre regulile de siguranță pentru care le-ați făcut pentru a face afișe. Pune un cal liniștit pe crossties pentru această demo, deoarece copiii vor interacționa și cu calul. Asigurați-vă că accentuați regulile de siguranță. Aș face toate regulile de pe ambele părți ale calului care este legat, astfel încât să le demonstrați de două ori.
Sarcina 5: Evaluează
În continuare, fiecare copil va lua o tura care să demonstreze regula de siguranță în care au desenat un poster. Ceilalți studenți ar trebui să privească cu atenție, deoarece vor evalua demonstratorul cu privire la cât de bine au demonstrat regula. Aceștia vor da fiecărui demonstrator A, B sau C și apoi le vor spune de ce le-au dat acea notă.
Vrem să se explice pentru a dovedi că înțeleg cu adevărat regulile și importanța acestora. După ce toată lumea a avut rândul lor să demonstreze regula și să obțină gradul, vei înmâna ghicirile pe care le-a făcut primul lucru.
Acum, veți merge în staționare, studenții vor citi care au fost ideile lor. Ceilalți studenți vor ghici dacă cred că greutatea reală este mai mare sau mai mică, atunci vei folosi banda de greutate de pe cal pentru a le spune greutatea reală. Asigurați-vă că, pe măsură ce obțineți greutățile, menționați regulile de siguranță în acest sens și, de asemenea, că notați ponderile reale.
Acum înfășurați-o și trimiteți-le acasă
Odată ce toată lumea cunoaște ponderile reale ale cailor, dacă doriți, puteți acorda un premiu partenerilor care au ghicit cei mai apropiați! În încheiere, întrebați-le dacă s-au distrat cu toții și simt că au învățat reguli de siguranță? Apoi spuneți ceva conform modului în care acest exercițiu de greutate a mers împreună cu siguranța pentru a fi un amintire a cât de mare este chiar și cel mai mic cal este și că trebuie să fim conștienți de siguranța noastră în orice moment!
Călărie fericită nemontată!
